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| 薄弱高中要有自己的教学特色——以数学教学为例 | |
| 引用本文： | 韦朝吉.薄弱高中要有自己的教学特色——以数学教学为例[J].教师,2013(15):77-77. |
| 作者姓名： | 韦朝吉 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区天峨县高级中学 |
| 摘 要： | 薄弱高中不但教学资源等不完善,其生源也是由示范性高中、重点高中等学校录取之后剩下的学生,这些学生在学习能力、理解能力、接受能力、纪律、自觉性等方面都存在一定的问题,就算学校偶尔录到一些素质好的学生,由于家庭很困难,学生一直在为家庭经济担 |
| 关 键 词： | 教学特色 学习能力 培养学生 教学方法 数学知识 示范性高中 解决问题 数学思想方法 重点高中 教学资源 |
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