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| 也谈低年级“比多少”关系应用题的起步教学 | |
| 引用本文： | 龙玉菲.也谈低年级“比多少”关系应用题的起步教学[J].教师,2013(7):99-99. |
| 作者姓名： | 龙玉菲 |
| 作者单位： | 湖南省新晃侗族自治县二完小 |
| 摘 要： | 应用题是小学数学教学的重点和难点。特别是低年级"比多少"关系应用题的起步教学,如果没落实好,在教学过程中常常会出现教师难教、学生难学、费时费力等问题。现结合本人的具体教学实践,也谈谈有关"比多少"关系应用题的教学做法。(1)做好铺垫。在入学前学生对"比多少"有了抽象的认识,但大部分的学生都是凭直觉或数一数的办法来比较。不 |
| 关 键 词： | 应用题教学 引导学生 低年级 小学数学教学 数量关系式 教学实践 教学过程 教师 训练 读题 |
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