论古代文人达观思想对高职学生的人文启迪

高职学校人文素质应该以实际出发,给予学生针对性的人文教育。结合社会实际和高职学生特点,笔者从心态和精神面貌的教育出发,探讨了古代文人及其文学作品中的达观精神、豁达面貌,对于现在高职学生人文素养教育的意义和启迪。