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| “行知合一”在当代教育中的运用 | |
| 引用本文： | 张小路.“行知合一”在当代教育中的运用[J].教师,2013(10):28-28. |
| 作者姓名： | 张小路 |
| 作者单位： | 湖南省岳阳县第三中学 |
| 摘 要： | 陶行知先生原名是陶文濬,后改为知行,又改为行知。"行知"一词就取自于《王阳明全集》的第一卷——《知行录》里的一句话"某尝说知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成"。从陶先生改名的举动可以看出他对"知"和"行"认识的变化。"知"在"行"之前说的是"理论知识为实践的源头","行"在"知"之前强调的是"实践活动为知识的源泉"。"行知合 |
| 关 键 词： | 陶行知 教育改革 素质教育 理论知识 合一 人才 王阳明 封建思想 实践活动 运用 |
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