影响高职思政课体验式教学实效的教师因素探究 |
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引用本文: | 黄莉敏.影响高职思政课体验式教学实效的教师因素探究[J].铜陵职业技术学院学报,2014(4):56-59. |
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作者姓名: | 黄莉敏 |
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作者单位: | 福建体育职业技术学院,福建福州350000 |
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基金项目: | 福建省教育厅2012年课题(编号:JB12700S). |
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摘 要: | 体验式教学模式,作为一种全新的教学模式,是当前思想政治理论课改革的重点,从理论上讲更适合于个性特征明显的高职学生,将它运用在高职院校的思想政治理论课教学中是极具有重要价值的。文章以福建体育职业技术学院为基础,再结合其他高职院校思想政治理论课体验式教学模式实施情况,分析体验式教学中教师教学行为中存在的问题,探讨体验式教学中教师的诉求,并提出相应的对策,以期进一步提高职院校思想政治理论的教学实效性。
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关 键 词: | 体验式教学 教师 学生 思想政治理论课 |
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