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| 专业化还是去专业化:关于教师教育改革的反思——来自美国TFA的启示 | |
| 作者姓名： | 蒋喜锋等 |
| 摘 要： | 在围绕教师专业化的教师教育改革浪潮中,美国出现了许多与教师专业化思想不一致的"去专业化"或"反专业化"教师教育实践,并在教师培养上取得了很大的成功。"为美国而教"(TFA)就是其中影响较大的一个代表。TFA在教师培养上的经验和成就为当前我国的教师教育改革提供了重要的启示。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 TFA 教师教育改革 |
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