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试论数学教学中的四种学习方式的涵义
作者姓名:孔建霞
作者单位:内蒙古师范大学,数学科学学院,内蒙古,呼和浩特,010022
摘    要:笔者在简要介绍数学的发现学习、问题解决学习、研究性学习和课题学习四种学习方式历史的基础上,详细阐述了它们的涵义、特点及过程。

关 键 词:数学教学  发现学习  问题解决学习  研究性学习  课题学习
文章编号:1671-0916(2007)01-0093-03
修稿时间:2006-10-20
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