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| 从封闭走向开放——谈打破教育界的沉闷空气 | |
| 引用本文： | 胡兴宏.从封闭走向开放——谈打破教育界的沉闷空气[J].上海教育科研,1987(1). |
| 作者姓名： | 胡兴宏 |
| 摘 要： | 近年来,我国社会科学的许多学科,如经济学、史学、文学、社会学等,都出现了繁荣景象,探索、争鸣之风颇盛,一些重大理论问题的研究有了突破和深化,研究领域也被拓宽.由于现代自然科学与西方科学思潮的推动和渗透,哲学研究方面所开拓的新领域尤为显著.相比之下,教育界的空气却显得十分沉闷.尽管十年来我国在教育改革的实践与理论研究上取得了不少成就,但进展的速度与四化的要求及人们的期望还相去甚远.教育界出现这种局面,原因当然是多方面的,就教育界本身而言,严重的自我封闭倾向是一个重要 |
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