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| 个性化地用好教材 | |
| 作者姓名： | 石卉芸 |
| 摘 要： | 教学《雪》这样的经典美文,怎样才能让学生与文本愉悦对话,在精神世界的崇高境地里,潜移默化地充盈自己呢?《雪》的意象精美、语言精粹、构思精巧、思想精深,有着无限广阔的审美空间,面对与作品有着一定时代距离的初中学生,教学中该怎么取舍呢?《雪》是初中学生接触的第一个散文诗单元的第一篇课文。散文诗有着鲜明的文体特点,新课程又有意识地淡化了文体知识,教学过程中该怎么处理呢?以上是《雪》在教学设计中难以回避的问题。我解决的途径是:从学生实际出发,个性化地用好教材。从学生实际出发,就是尊重学生个性特征,尊重学生认知规律,客观… |
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