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| 数学启蒙教学“十六字”法 | |
| 引用本文： | 陆秋凤.数学启蒙教学“十六字”法[J].小学教学研究,1985(5). |
| 作者姓名： | 陆秋凤 |
| 作者单位： | 广东遂溪县第一小学 |
| 摘 要： | “万丈高楼平地起”,数学教学是一切科学教育的基础,数学启蒙教学又是基础的基础。儿童从小打好这个基础,将来才能进一步接受高一级的科学教育和攀登科学高峰。如何搞好小学一年级数学启蒙教学呢?根据笔者多年从事小学一年级数学启蒙教学的实践,深刻地体会到,课堂教学做到“组织严密、讲练结合、方法灵活,因材施教”,对于搞好数学启蒙教学,提高教学效果,起着重要的作用。所谓“组织严密”,是指教师充分利用两种注意相互转化的规律,使课堂教学有条不 |
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