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| 一次同课异构活动给我的启示与思考 | |
| 引用本文： | 李华.一次同课异构活动给我的启示与思考[J].教师,2013(28):50-50. |
| 作者姓名： | 李华 |
| 作者单位： | 陕西省汉阴中学 |
| 摘 要： | 一、学习课标义务教育《英语课程标准》(2011年版)在第三部分——分级标准"一、语言技能"中"表2语言技能分级标准"对三、四、五级读、写技能是这样描述的:1.三级"读":能正确地朗读课文;能理解并执行有关学习活动的简短书面指令;能读懂简单故事和短文并抓住大意;能初步使用简单的工具书;课外阅读量应累计达到4万词以上。"写":能正确使用常用的标点符 |
| 关 键 词： | 正确使用 语言技能 课外阅读 分级标准 英语课程标准 异构 工具书 义务教育 引导学生 启示与思考 |
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