作文训练新尝试——故事作文 |
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引用本文: | 陈建华.作文训练新尝试——故事作文[J].小学教学参考,2008(10). |
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作者姓名: | 陈建华 |
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作者单位: | 江苏丹阳市正则实验小学,212300 |
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摘 要: | 当前,有些小学生作文不具体,或具体了却很平淡,这其中的原因很多,如学生在日常生活中不善于观察、思考;又如学生不善于在阅读中积累、迁移,学以致用的能力欠缺;再如学生没有充分发挥想象的作用,仅是就物写物,就事论事。而三者中尤其以想象能力的欠缺显得很突出。高尔基曾说过:“想象可以补充事实的链条中不足的和未发现的环节。”新课标也指出:“能不拘形式,自由地把自己的见闻和想象写来。”为了更好地把观察和想象结合起来,阅读和作文结合起来.激发学生的作文兴趣,提高学生的作文水平,我校在观察日记、素描作文的基础上,从四年级第一学期起,让学生学习写故事作文。
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关 键 词: | 作文训练 故事 学生作文 想象能力 日常生活 学以致用 作文兴趣 作文水平 |
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