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| 让孩子们学习并快乐着——后小河小学综合实践活动掠影 | |
| 引用本文： | 高爱玲.让孩子们学习并快乐着——后小河小学综合实践活动掠影[J].山西教育(综合版),2005(9):36-36. |
| 作者姓名： | 高爱玲 |
| 摘 要： | 2003年9月,太原市后小河小学承担了杏花岭区“探究综合实践活动策略、深入落实新课程研究”的课题任务。他们实施校本研究“一把手”工程,构建了全新的、具有校本特色的综合实践活动体系。围绕“人与自然”“人与社会”“人与自己”三个纬度设计,低、中、高年级分别确定了“走向自然”“走向社区”“学会生活”三大活动主题。一年级的校本教材《植物王国奥妙多》分观察描绘篇、调查发现篇、自我实践篇,记录了同学们的实验过程、实验成果。一年一班孔令雪的《种葫芦》详细记录了自己从4月25日种葫芦到6月5日葫芦藤开始攀绳的过程。她在6月5日… |
| 关 键 词： | 小学综合实践活动 “一把手”工程 快乐 学习 孩子 “人与自然” 校本研究 活动策略 课程研究 |
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