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校本培训“热”的反思
作者姓名:陈可红
作者单位:乐成公立寄宿学校,浙江乐清,325600
摘    要:教师培训能够促进教师专业化发展,可以保证新课程改革教育理论的贯彻实施。但是,教师培训“热”的背后却存在着种种问题,如培训目标问题、培训课程内容问题、培训组织管理问题、培训中教师呈现的问题等。我们必须认真面对、冷静反思,采取相应的措施策略。

关 键 词:教师培训  问题  策略
文章编号:1673-9795(2008)04(c)-0189-01
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