德育人本化的思考

德育的过程是一个个体社会化的过程.从表面看,德育和人本化是对立的,也正是这种对立的过分强化使德育走进了误区.德育工作者成了"警察"和"消防队员"."严"字当头,"章"为命根,"罚"作为手段,使德育工作越发远离了教育的真谛,成为一种"目中无人"的教育.德育模式也始终未能走出权力模式和制度模式,学生不能把道德规范有效地内化为道德信念,就会导致"知而不信";道德信念不足以外化、支持、指导道德行为,就会导致"言而不行";而德育过分强调利他性、利社会性,忽视以至根本不引导学生去体会和感受德育的利己性,又会导致"行而不衷".