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| 应用型本科院校大类培养模式的思考与实践——以长沙学院为例 | |
| 引用本文： | 李福英,张世英,周文军.应用型本科院校大类培养模式的思考与实践——以长沙学院为例[J].黑龙江高教研究,2012,30(10):130-132. |
| 作者姓名： | 李福英 张世英 周文军 |
| 作者单位： | 长沙学院,湖南长沙,410003 |
| 基金项目： | 2011年湖南省教育厅教学改革研究项目“新建本科院校面向学科大类培养的教育教学改革机制的探索”(编号:2011-417) |
| 摘 要： | 由于应用型本科院校与综合性大学拥有的资源条件不同,人才培养目标不同,其大类培养模式必须结合应用型本科院校特点,以长沙学院为例,提出应用型本科院校实施大类培养应实现计划导向与竞争导向并行,通识教育与专业教育并重,教师引导与学生主体兼顾. |
| 关 键 词： | 应用型本科院校 大类培养 长沙学院 |
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