| 英国国家数学课程标准介绍(Ⅳ)——数学学习计划(3) |
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| 引用本文： | 徐文彬,杨玉东.英国国家数学课程标准介绍(Ⅳ)——数学学习计划(3)[J].中学数学教学参考,2006(18). |
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| 作者姓名： | 徐文彬 杨玉东 |
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| 作者单位： | 南京师范大学课程与教学研究所，上海市教育科学研究院教师发展研究中心 |
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| 摘 要： | 4 第四关键阶段的学习计划:基础阶段在这一关键阶段的基础阶段,学生们将把他们对基本的数学的理解统一起来,这将有助于他们处理工作场所和日常生活中的不熟悉的问题,并发展他们在未来所需要的数学知识和技能;在做出把不同数学领域及其在学生们周围世界中的应用联系起来的时候,他们将变得更加流畅;他们将越来越熟悉分数、百分数和小数的计算,并在简单的背景中使用比例推理;基于对数的理解,他们将一般地使用字母、运演简单的代数表达式和应用基本的代数技巧来解决问题;他们将扩大数学词汇的使用范围来谈论数和几何对象;他们将开始理解并追述一个简短的证明,并使用几何性质找出没有给出的角度和长度,带着不断增长的自信来解释他们所做的推理;他们收集数据、学习分析数据的统计技巧并使用 ICT 来表示并解释结果.4.1 学习目标:知识、技能和理解在这一关键阶段,其主要内容包括“数与代数”,“图形、空间和测量”以及“数据处理”三个部分.其教学应确保各部分之间的恰当联系.
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