“一课多轮”话教研——《最后一头战象》(第二课时)教学与反思

正上课、评课是校本教研的主要形式,也是锤炼教师课堂教学技能的重要手段。然而,这样的教研形式,不一定能调动全组教师参与教研活动的意识和行动。因为通常的情况是:上课是执教老师的事,评课的老师只是谈粗浅的感受,没有深入的思考。这样的校本教研,仅仅流于活动形式,没有真正的合作、探究,更没有智慧火花的碰撞。老师们在活动中费时却不高效。要打造真正高效的校本教研形式,"一课多轮"是我们进行专题研究的有效方法。为求得日常"课堂教学最优