高中历史课堂促进生生互动的探讨 |
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引用本文: | 吴丹军.高中历史课堂促进生生互动的探讨[J].中学教学参考,2016(4):107-108. |
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作者姓名: | 吴丹军 |
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作者单位: | 江苏南通市天星湖中学 |
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摘 要: | 生生互动是让学生通过对话、合作、争鸣等方式,在知识、经验、思维、方法等方面相互影响、相互帮助、相互启发,从而提升理性认识水平的过程。通过科学构建学习小组、明确组员责任、把握互动时机,可以实现历史课堂有效的生生互动,进而实现确保学生学习主体地位和提升教学效率。
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关 键 词: | 生生互动 学习组 责任 互动时机 |
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