| "理解教育"的课程实施观 |
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| 引用本文： | 邓友超,田介成."理解教育"的课程实施观[J].教育科学研究,2005(10):23-25. |
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| 作者姓名： | 邓友超 田介成 |
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| 作者单位： | 中央教科所教育发展研究部 博士100088
(邓友超)，深圳市文汇中学 校长中学高级教师518101(田介成) |
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| 摘 要： | “理解教育”主张课程实施要有想像力,有三方面依据:课程的文本性质、师生自身的经验和中考改革。有想像力的课程实施意味着打破教科书独白,兼顾学生的生活经验,鼓励师生对话。
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| 关 键 词： | “理解教育” 课程实施 |
| 文章编号： | 1009-718X(2005)10-0023-03 |
Implication View on the "Understanding Education" Curricula |
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| Deng Youchao.Implication View on the "Understanding Education" Curricula[J].Educational Science Research,2005(10):23-25. |
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| Authors: | Deng Youchao |
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| Keywords: | |
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