培养空间想像力的策略及有效途径

本文针对《立体几何》教学中学生入门的思维障碍进行了分析，并提出一系列对策。主要应用直观性原则，通过动手操作，制作模型以及现代化教学手段的运用等，在学生已有思维水平基础上，发展学生的抽象思维能力和空间想象能力，帮助学生完成形象思维和抽象思维之间的转化，逐步适应空间思维形式，建立空间观念。