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| 凭借教材 随文练笔 | |
| 引用本文： | 周淑蓉,韩裕丰.凭借教材 随文练笔[J].小学教学研究,1999(8). |
| 作者姓名： | 周淑蓉 韩裕丰 |
| 作者单位： | 四川中江县璧山小学，四川中江县璧山小学 |
| 摘 要： | 写片段是小学中年级作文训练的重点,凭借教材,随文练笔是写好片段的有效途径。下面略举数例加以说明。一、补“空白”写片段有些课文由于表达的需要,作者有意留下一些情节“空白”,让读者去思索、想象、回味,产生“此时无声胜有声”的艺术效果。《珍贵的教科书》的后半部分讲在敌机轰炸时,指导员不惜用生命去保护那捆教科书。临死时他用微弱的声音断断续续地说:“你们要……好好学习……将来……”引导学生联系上下文想一想,如果指 |
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