“外控——自控质疑”阅读教学模式初探

高中语文(H版)是一种阅读系列的课本,它安排了逐步渐进的阅读层次(语言的品味、思路的探究、主旨的把握、人物的鉴赏、意境的鉴赏、评论的角度等)。它区别于文体系列、知识系列的课本的长处在于,以训练阅读能力为主线,注重积累、培养习惯、传授方法、训练思维。我依据教材特点和高中学生的年龄心理特征,尝试运用了“外控——自控质疑”模式,培养阅读技巧,注重于疑