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基于日常教学实践的教师研究方式的选择

作者单位：	华东师范大学课程与教学系

摘要：	教师专业发展已日益成为学校可持续发展与改革的钥匙。就教师专业发展的途径和方式而言,包括两个方面:一是外在的影响,二是教师内在因素的影
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