| 走向“反思式”校本培训 |
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| 引用本文： | 周耀威,卢鹏程. 走向“反思式”校本培训[J]. 宁波教育学院学报, 2001, 3(4): 42-46 |
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| 作者姓名： | 周耀威 卢鹏程 |
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| 作者单位： | 1. 宁波教育学院教管分院,浙江,宁波,315010
2. 鄞县董玉娣中学,浙江,鄞县,315101 |
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| 摘 要： | 倡导、实施创新教育工程 ,全面提高教育质量 ,迫切要求建设一支高素质、强能力、能自主发展的科研型教师队伍。传统的以课程为基础、以知识传授为特征的“讲授式”教师培训模式已不能适应新世纪的教育要求。加强以学校为基地的教师培训 ,从“反思”入手 ,不断增强教师的问题意识和反思能力 ,让教师掌握更多的实践性知识 ,提升问题解决和教育教学决策能力 ,是改变传统“教书匠”角色、全面塑造2 1世纪教师新形象的重要途径。
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| 关 键 词： | 教师培训 校本 反思 |
| 文章编号： | 1009-2560(2001)04-0042-05 |
| 修稿时间： | 2001-06-11 |
Toward "Counter- reflective" Training Based on Schools |
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