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| 加强双语,尝试英语--浅析希望小学的教学模式 | |
| 引用本文： | 陈永钦.加强双语,尝试英语--浅析希望小学的教学模式[J].四川教育学院学报,2004,20(4):73-73. |
| 作者姓名： | 陈永钦 |
| 作者单位： | 红原县福田希望小学,四川 阿坝州 624400 |
| 摘 要： | 语言作为重要的交际工具,有它的民族性区域性、历史性和公共性。面临2 1世纪经济迅猛发展,地区之间的交往越来越频繁。牧区的语言教学在学习和利用本民族自身母语的前提下,必须学好汉语,为实现更广范围和更大频率的交流打下语言基础。而频繁的国际交流要求我们必须学习英语,在WTO大环境中让牧区的孩子成长为西部大开发建设的栋梁。一、藏族学生应该继承和发展民族的悠久文化,成为西部大开发的有用人才而学好藏文《中华人民共和国宪法》规定:“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。”作为藏民族的语言文字,她经历五千年的漫长历史,… |
| 关 键 词： | 希望小学 教学模式 双语教学 英语教学 少数民族教育 汉语教学 |
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