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| 浅议数学教学原则 | |
| 引用本文： | 何静.浅议数学教学原则[J].基础教育论坛,2012(7):25-26. |
| 作者姓名： | 何静 |
| 作者单位： | 河南省安阳市曙光学校 |
| 摘 要： | 自参加工作以来,我无时无刻不在思考一个问题,怎样才能将知识更加有效的传授给学生?如何更好地教学?在教学过程中,教师是领导者和组织者,但是,如果没有学生的学习能动性,教学目标是无法实现的.学生是当之无愧的主体.因为学习活动的完成是由学生自己去执行的,谁也无法代替.教学过程 |
| 关 键 词： | 尊重学生 教学过程 数学知识 教师 学习活动 学习数学 主体性 数学课堂教学 主体作用 主体发展 |
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