循序渐进——小学教师读修订版《义务教育语文课程标准》（之一）

站在小学语文教育一线的角度,综合对照实验版《课程标准》和修订版《课程标准》。我们发现,新的《课程标准》在指导思想、课程理念以及教育实践等方面的意见和理念有了新的改变：更重视教育活动本身以及学生学科素养、人文素养循序渐进的培养。