|
|||||
|
|
| 浅论语文课堂引导性语言的生动性 | |
| 引用本文： | 邹国金.浅论语文课堂引导性语言的生动性[J].小学教学参考,2009(3). |
| 作者姓名： | 邹国金 |
| 作者单位： | 广西教育学院中文系; |
| 摘 要： | 正式发表的有关语言艺术方面的文章,存在着不少分类不当、逻辑混乱的毛病。本文主要从有声语言的角度,对语文课堂引导性语言艺术进行分类,将其分为准确、精炼和生动三个层次,详细分析了生动性的三个特点:音乐性、形象性和情感性,重点阐述了情感性中幽默手法的运用。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 引导性语言 语言艺术的层次 幽默手法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |