浅谈中学语文教学方法的改革 |
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引用本文: | 张君秋.浅谈中学语文教学方法的改革[J].现代语文,2008(5):113-114. |
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作者姓名: | 张君秋 |
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作者单位: | 南京交通技师学院基础部 |
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摘 要: | 1997年是我国语文教育界最热闹的一年,随着《我们失去了什么》、《误尽苍生》、《不仅仅是语文》等文的发表,整个舆论界对中国语文教育投入了极大的关注,文学界、理论界的批评纷至沓来,一批很有分量的专家、学者也纷纷发表意见,对语文教育存在的高耗低效、呆板枯燥、简单繁琐、缺乏个性与创造等现象进行了猛烈的批评。于是形形色色的改革如雨后春笋般产生。在考试制度改革、教材改革、课堂教学教改中最富有生命力的,最具有独立性和创造性的是教学方法的改革。关于教学方法的宏观改革,我想根据现阶段我国语文教学的特点,试着从三个方面进行探讨:
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关 键 词: | 考试制度改革 中学语文 教学方法 教育投入 中国语文 教育存在 教材改革 课堂教学 |
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