当前我国大学英语分级教学研究述评 |
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引用本文: | 邓海静,罗海燕.当前我国大学英语分级教学研究述评[J].黑龙江教育学院学报,2014(2):166-168. |
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作者姓名: | 邓海静 罗海燕 |
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作者单位: | 南京中医药大学外国语学院 |
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基金项目: | 江苏省高等教育教改立项课题(2011JSJG471)的阶段性成果之一 |
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摘 要: | 大学英语分级教学是我国当前大学英语教学改革的重要组成部分。近些年,有关大学英语分级教学改革的研究取得了长足的进步。这不仅体现在研究论文的数量上,而且还反映在研究的角度和范围上,如理论研究、实证研究和具体问题研究等。而具体问题研究中还包括分级模式的确立、评价体系的制定、管理模式的创新和后续课程的设置等。通过对当前我国大学英语分级教学研究进行剖析可以看出,当前我国大学英语分级教学中存在的问题很多,而且国内当前的研究大多只停留在对问题的分析上,而在问题的解决方面还缺乏相应的研究。
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关 键 词: | 大学英语分级教学 述评 理论研究 实证研究 |
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