“3+2”模式中高职衔接一体化过程中存在的问题及对策 |
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引用本文: | 赵晓宁,毕万新.“3+2”模式中高职衔接一体化过程中存在的问题及对策[J].湖北函授大学学报,2014(2):15-16. |
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作者姓名: | 赵晓宁 毕万新 |
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作者单位: | 辽宁轻工职业学院,辽宁大连116100 |
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摘 要: | 目前,职业教育越来越受到国家和社会的重视,越来越多的中职学生毕业后可以升入高职继续学习,高职院校大多采用"3+2"的形式进行中高职衔接。中高职衔接存在的主要问题有三个方面:一是人才培养方案不衔接,二是教学计划不衔接,三是教材使用不衔接。解决上述问题的对策主要有三个方面:一是在职教集团框架内实现人才培养方案一体化,二是在专业指导委员会框架内实现教学计划一体化,三是在交流合作的基础上实现教材和教学资源一体化。
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关 键 词: | “3+2”模式 中高职衔接 问题及对策 |
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