关注幼儿园的生成活动

幼儿的思维带有明显的跳跃性和随意性，在我们的教学实践中，经常会有幼儿表现出与课程预设不一致的举动，甚至出现与教学内容相矛盾的意外情况发生。那么，如何抓住这一时机促进和实现幼儿最大限度地发展与提高呢？笔者认为，关键的一点是必须要关注和开展幼儿教学中的生成活动。“生成活动”是指幼儿依据自己的兴趣、经验和需要，在与环境交互作用中产生的自主活动。