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关注幼儿园的生成活动
作者姓名:
李萍
摘 要:
幼儿的思维带有明显的跳跃性和随意性,在我们的教学实践中,经常会有幼儿表现出与课程预设不一致的举动,甚至出现与教学内容相矛盾的意外情况发生。那么,如何抓住这一时机促进和实现幼儿最大限度地发展与提高呢?笔者认为,关键的一点是必须要关注和开展幼儿教学中的生成活动。“生成活动”是指幼儿依据自己的兴趣、经验和需要,在与环境交互作用中产生的自主活动。
关 键 词:
生成活动
幼儿园
教学实践
意外情况
教学内容
幼儿教学
自主活动
交互作用
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