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| 高中数学习题课的有效教学模式及原则——“均值不等式的应用”课堂实录与点评 | |
| 引用本文： | 武瑞雪,董素梅.高中数学习题课的有效教学模式及原则——“均值不等式的应用”课堂实录与点评[J].中学教研,2014(4):21-24. |
| 作者姓名： | 武瑞雪 董素梅 |
| 作者单位： | 田家炳中学,江苏徐州221200 |
| 摘 要： | 正习题课是中学数学的一种重要的课型,通常安排在新授课之后,其主要功能是了解学情,完善知识体系,查漏补缺,培养技能,训练思维,提高分析问题、解决问题的能力.下面对笔者执教的一节较为成功的县级公开课"均值不等式的应用"(注:课前有导学案)进行点评,以探究习题课的有效教学模式及原则: |
| 关 键 词： | 均值不等式 习题课 教学模式 学生为主体 当且仅当 点评 最小值 解决问题 教学原则 增函数 |
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