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| 教学研得教法透 课堂纵横得自由——高三复习课“数列求和”教学设计 | |
| 作者姓名： | 李宽珍 |
| 作者单位： | 溧水高级中学,江苏溧水211200 |
| 摘 要： | 正近期,笔者在全市范围内开设了一节公开课,经过3次洗课,把一些繁、难的例题和习题删去了,课堂中讲解的题目看似简单,但是笔者认为虽然它们简约而不简单,学生在教师精心设计的课堂教学的潜移默化中,逐步学会观察、学会探索、学会研究,从而提升学生的综合素养.下面笔者将本节课的教学设计整理如下: |
| 关 键 词： | 数列求和公式 教学设计 学生思维 引导学生 解决问题 高三复习 裂项 通项公式 等差数列 设计意图 |
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