美国教育技术专业硕士研究生课程现状及对我国的启示 |
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引用本文: | 梁琳.美国教育技术专业硕士研究生课程现状及对我国的启示[J].世界教育信息,2010(10):58-61. |
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作者姓名: | 梁琳 |
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作者单位: | 东北师范大学理想信息技术学院 |
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摘 要: | 文章以《美国教育媒体与技术年鉴》为基础,对2009年美国教育技术学研究生课程,特别是课程名称、学科重点、授课教师研究方向及毕业生就业去向等进行了详尽分析,明确了美国教育技术研究生课程的特点:重视理论课程,将理论与技术有机结合;将企业和学校作为人才培养的双导向,课程资源丰富,课程体系灵活;并保持教育目标、课程目标、培养目标一致。
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关 键 词: | 美国 教育技术 硕士研究生 课程 |
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