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| 基于非指导性教学模式的研究生教学启示 | |
| 引用本文： | 刘廷哲,安学斌.基于非指导性教学模式的研究生教学启示[J].世界教育信息,2010(10):45-47. |
| 作者姓名： | 刘廷哲 安学斌 |
| 作者单位： | 云南民族大学 |
| 基金项目： | 文章系2009年度国家民委科研项目“民族院校学位点建设研究”（编号：09YN09）的阶段性成果. |
| 摘 要： | 非指导性教学模式是美国著名心理学家卡尔·罗杰斯人本主义思想的集中体现，有着丰富的思想内涵，呈现出转变传统教学中的教师角色、创设民主的接受性学习氛围、促使学习者进行有意义学习等鲜明的特征。深入研究非指导性教学模式的内涵，对于探索研究生教学规律，变革研究生教学有着重要的指导意义。 |
| 关 键 词： | 非指导性教学模式 研究生教学 人本主义 |
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