|
|||||
|
|
| “阳光课堂”：内涵与特质 | |
| 引用本文： | 曾继耘,史俊.“阳光课堂”：内涵与特质[J].山东教育科研,2010(2):13-15. |
| 作者姓名： | 曾继耘 史俊 |
| 作者单位： | [1]山东师范大学教育学院 [2]济南市阳光100小学 |
| 摘 要： | 一、“阳光教育”的基本内涵：爱智共育的教育
“阳光课堂”是在“阳光教育”理念指导下的一种教学实践。构建“阳光课堂”，首先需要把握“阳光教育”的内涵。 |
| 关 键 词： | “阳光教育” 课堂 教学实践 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |