|
|||||
|
|
| 政府干预教育：为什么？怎么样？——哈耶克论政府与教育的关系 | |
| 作者姓名： | 刘业进 邝红军 |
| 作者单位： | [1]首都经济贸易大学 [2]广东教育学院 |
| 基金项目： | 本人感谢“首都经济贸易大学公共管理研究生教育平台”项目、北京市教育科学规划重点课题（课题编号ADA09042）的资助. |
| 摘 要： | 哈耶克从知识的特殊性质、政府的家长主义关怀、共享基本价值观和共同文化背景、知识和教育的外部性、历史路径依赖等几个方面论证了政府干预教育的正当理由。基于一贯的古典自由主义立场,哈耶克指出政府干预教育应当恪守以下原则：资助与举办分离;坚持教育内容的开放性和多样性;在决定哪些人获得更多教育方面避免采取单一、整齐划一的标准。 |
| 关 键 词： | 哈耶克 干预教育 正当理由 干预方式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |