教师教学意识批判与现代转型 |
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引用本文: | 王园园.教师教学意识批判与现代转型[J].山东教育科研,2010(3):32-34. |
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作者姓名: | 王园园 |
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作者单位: | 山东师范大学教育学院 |
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摘 要: | 现阶段教师教学意识的缺憾主要体现于:以理性主义为依托的教育理念的泛滥:衍生于中国传统文化的保守主义价值取向在教学领域中延伸;单向、线性、静态的行为模式严重束缚着教师的思想与行动;被动、服从的生存方式堂而皇之地被教师演化为自在自发的存在方式。实现教学意识的现代转型,必须转变教育理念,实现教学理性主义的回归;冲破保守思维,从个人主义走向合作对话;变革行为模式,增强教师探究与反思能力;改善存在状态,形塑自由自觉的生存方式。
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关 键 词: | 教师教学意识 教育意识批判 生存方式 |
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