关于解决数学问题教学中的几点思考 |
| |
引用本文: | 何伟清.关于解决数学问题教学中的几点思考[J].基础教育研究,2012(12):38-39. |
| |
作者姓名: | 何伟清 |
| |
作者单位: | 昭平县龙坪中心小学,广西昭平,546800 |
| |
摘 要: | 课程改革后,数学教学中应用题教学从目标、形式、内容到教法都进行了全方位的改革。在教科书中没有单独的单元教学,只是在每一章的计算中伴随着几道“解决问题”,找不到分析的数量关系。找不到解题的步骤和思路。不少教师在教学中似乎迷失了方向,与传统的应用题教学越走越远,不敢讲数量关系,不敢找等量关系,不敢总结教学方法,学生的困难越来越多。我们应该如何正确解决这些问题呢?本人结合日常教学谈几点思考。
|
关 键 词: | 数学问题教学 应用题教学 “解决问题” 课程改革 数量关系 数学教学 单元教学 等量关系 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|