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| 初中物理概念教学中对比法的应用 | |
| 引用本文： | 陈潜.初中物理概念教学中对比法的应用[J].理科考试研究,2015(4):48. |
| 作者姓名： | 陈潜 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县第一初级中学 |
| 摘 要： | 过去的物理教学存在两种极端现象,一种表现为对物理概念教学的不重视.在传统的物理教学中,所有的教学活动都为考试服务,导致学生一直处于被动接受物理概念的状态中,没有从本质上理解物理概念,自然导致实际应用过程中出现脱节的现象;另一种表现为,搞形式主义.很多学校为了响应新课改的号召,加强学生对基础物理概念的理解,只在形式上搞各种改革,没有从学生的角度出发,选择所谓的创新教学方法,学生对物理概念的把握和学习并没有起到促进作用.基于目前初中 |
| 关 键 词： | 初中物理 概念教学 创新教学方法 对比法 前概念 概念学习 促进作用 考试服务 混淆概念 电势能 |
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