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| 语文新课堂:“语文味“的失落与回归 | |
| 引用本文： | 陆一平.语文新课堂:“语文味“的失落与回归[J].文教资料,2006(4):1-3. |
| 作者姓名： | 陆一平 |
| 作者单位： | 常州市武进区星辰实验学校,江苏,常州,213000 |
| 摘 要： | 新课程背景下的不少语文课总觉得有些“变味”:语文的外延在不断扩大——语文中有德育,有美育,有哲学,有生活,等等;语文的人文性在不断地张扬——诗意语文、深度语文、情意语文,各种流派各种口号层出不穷。细细品味这些语文课,笔者觉得缺失了作为语文课最本质属性的“语文味”。没有“语文味”的语文课还能叫语文课吗?什么是“语文味”?“语文味”就是言意融合的独特韵味。它主要来源于四个方面:第一,是文本的“言”,通过语言本身的内在魅力震撼学生。第二,是文本承载的“意”,通过文本的意象、意蕴、意趣等精神性的东西打动学生。第三,“言… |
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