创建特色班级 扬起理想风帆

在之前的班主任工作中,多数班主任都以“说教”为班级教育的主要模式,总是教师在那滔滔不绝地讲、说,学生则似懂非懂地听。事实上,教师的说教难以在小学生头脑里真正留下深刻的印象,相反,随着时间的推移,他们还会逐渐对此感到厌倦,常常是左耳听,右耳出。可见,这种班级教育模式已经不适应素质教育理念与要求了．创新班级教育的模式势在必行。