| 全纳教育:实施模式、策略和实践特征 |
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| 引用本文： | 田静,王凌.全纳教育:实施模式、策略和实践特征[J].中国特殊教育,2004(9). |
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| 作者姓名： | 田静 王凌 |
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| 作者单位： | 云南师范大学教育科学与管理学院，云南师范大学教育科学与管理学院 昆明，650092，昆明，650092 |
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| 摘 要： | 全纳教育是国际特殊教育发展的主要思潮 ,也是 2 1世纪世界教育发展的趋势。本文对全纳教育的实施模式、策略、实践特征分别进行简述 ,以期对我国教育改革有一定的参考作用。
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| 关 键 词： | 全纳教育 实施模式 策略 实践特征 |
Inclusive Education:Implementation Models,Strategy and Characteristics |
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| TIAN Jing WANG Ling.Inclusive Education:Implementation Models,Strategy and Characteristics[J].Chinese Journal of Special Education,2004(9). |
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| Authors: | TIAN Jing WANG Ling |
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| Abstract: | The Inclusive education is the main trend of international special education and the tendency of education in the 21 st century The article introduces in brief implementation models,strategy and characteristics of inclusive education,with the aim to provide some references for education reform in China |
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| Keywords: | Inclusive Education implerentation models strategy characteristics |
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