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| 闪光的思想在问题中呈现 | |
| 作者姓名： | 俞祖法 |
| 摘 要： | 学生在科学课堂中提出的问题,不管深浅、对错,都是他们热爱生活、细心观察、独立思考的结果。爱因斯坦说得好:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”这是因为问题是探究的起点。学生能提出很有意思的问题,不仅能启发其他同学思考,也会给教师很多启示。在学习《植物的繁 |
| 关 键 词： | 科学课 课堂教学 小学 教学案例 探究式学习 |
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