|
|||||
|
|
| 试论中学化学教育与科学素质培养 | |
| 引用本文： | 陈治国.试论中学化学教育与科学素质培养[J].成都教育学院学报,2004,18(1):19-23. |
| 作者姓名： | 陈治国 |
| 作者单位： | 重庆市渝北区教育教学研究室 重庆渝北401120 |
| 摘 要： | 中学化学教育是培养学生科学素质的重要载体.关于科学素质构成要素的研究主要有"三因素说"、"四因素说"、"五因素说"、"六因素说"等不同观点.我们认为科学素质是一种视野、是一种方法、是一种能力、也是一种观念.中学化学培养学生的科学素质,包括掌握化学基础知识和基本技能、教给学生化学科学方法、发展学生化学科学能力、提升学生化学科学观和培养学生化学科学品质等基本内容.中学化学教育必须采取课程、教学和学习三大策略,才能达成培养学生科学素质的目标. |
| 关 键 词： | 中学化学教育 科学素质 内涵特征 培养策略 |
| 文章编号： | 1008-9144(2004)01-0019-05 |
| 修稿时间： | 2003年6月18日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |