英语话语分析： 训练和拓宽思维的过程（下）

本文吸收了国外“话语分析”的理论，对英语教学培养学生思维能力的问题提出了一种解决的方案；即把每次语篇分析均当作一次训练和拓宽学生思维的过程，让学生在“问题和情境”中听、说、读、写和思，以达到发展思维能力的目的。