婴幼儿如厕训练的合理性思考 |
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引用本文: | 黄小莲.婴幼儿如厕训练的合理性思考[J].学前教育研究,2012(6):53-56. |
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作者姓名: | 黄小莲 |
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作者单位: | 杭州师范大学初等教育学院,杭州,310036 |
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基金项目: | 本研究受到杭州师范大学中青年培育项目 |
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摘 要: | 养育者对婴幼儿如厕的引导是否得当不仅影响着婴幼儿今后的生理健康和排泄习惯,而且会对婴幼儿人格的发展产生重要影响。我国传统的育儿习俗"把尿"基本上是不可取的。如厕是人的一种本能,是婴儿生理成熟到一定阶段的必然产物。如果要对婴幼儿进行如厕训练,也应建立在一定的生理与心理成熟的条件基础上,给婴幼儿提供合适的环境,引导婴幼儿进行自发性练习。
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关 键 词: | 如厕 把尿 渐进式训练模式 结构化行为训练模式 |
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