“教育兴邦”理论评述

伴随着科技车轮的运转和文明程度的递进,教育作为驱动社会发展的杠杆的形象日趋鲜明,“百年大计,教育为本”已成为世界各国人民的共识。有鉴于此,我们党和政府也把教育置于发展经济的战略地位。但是,长期以来左倾思想的干扰不仅导致了对历史上“教育兴邦”理论的评价不公,而且也直接影响着对现今发展教育这一历史使命的贯彻实施。因此,重新评述这一理论,不仅是必要的,而且也是必须的。